Több szempontot is figyelembe kell venniük az érettségi előtt álló fiataloknak az optimálisnak tűnő felsőoktatási intézmény kiválasztásakor, ugyanakkor a végleges döntést külső tényezők is befolyásolják.
A továbbtanuláshoz szilárd elhatározás kell. Döntéseink megerősítéséhez pedig sokszor egy jó pedagógus, egy pozitív példa is elegendő.
A szociális rászorulók számának növekedése, a szociális olló nyílásának mértéke egyre jobban rányomja bélyegét a mindennapokra.
Szilágyi Tímea Técsőn született, a Nagyberegi Református Líceumban érettségizett, ezt követően a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola angol-földrajz szakos hallgatója lett.
Az érettségi előtt álló tanulóknak komoly dilemmát okoz a pályaválasztás problémája. El kell dönteniük, hogy mivel szeretnének foglalkozni a későbbiekben, mik a kitűzött céljaik, s fel kell mérniük, hogy ezekhez a célokhoz milyen lehetőségek párosulnak.
A pedagóguspálya telítettsége megnehezíti a friss diplomások elhelyezkedését. Sokszor csak lakóhelyüktől távol, szórványtelepüléseken ajánlanak munkalehetőséget számukra, de a beutazás körülményessége, a barátoktól, családtól, a megszokott közegtől való elszakadás félelme legtöbbször elriasztja a pedagógusokat a munka elfogadásától.
A korrekciós osztályok lehetőséget adnak az olyan tanulók felzárkóztatására, akik nem képesek együtt haladni kortársaikkal.
A kárpátaljai magyar fiatalok közül egyre többen döntenek úgy, hogy doktori képzésben vesznek részt a munkahelyi elvárások, szakmai előmenetel vagy egyéb motivációs tényezők hatására.
A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola (II.RFKMF) szellemisége az élethosszig tartó tanulást szorgalmazza, s egyben kitűnő ugródeszkaként szolgálhat a külföldön érvényesülni vágyók számára.
A szórványban élő kisebbség fokozottan ki van téve a természetes beolvadás, az asszimiláció veszélyének. A kárpátaljai tömbmagyarság külső pereme is elindult a szórványosodás útján.
End of content
End of content