Amikor szűk egy évvel ezelőtt felkerestem a magyar és ukrán tagozatos Tiszaújhelyi Általános Iskolát, megdöbbentett az asszimiláció előrehaladottsága, sok magyar szülőnek az anyanyelvű tagozat iránti közönye, az a döbbenetes példa, hogy akad olyan, ukrán osztályba járó magyar gyermek, aki már a füzetet is csak zositként ismeri. De ugyanakkor megismerkedtem a magyar oktatást szívügyüknek tartó pedagógusokkal…
Sajnos, nemegyszer előfordul, hogy magyar szülők – bár lakóhelyükön magyar iskola vagy iskolai tagozat is működik – ukrán tanintézetbe vagy kéttannyelvű iskolák esetében az oktatási intézmény ukrán tagozatába íratják be gyermekeiket. Úgy gondolják, gyermekük csak abban az esetben tanulja meg az államnyelvet, ha ukrán iskolába jár, pedig sok-sok példát hozhatunk fel annak bizonyítására, hogy ez…
Kárpátalján az elmúlt években, sajnos, egyre nagyobb problémákat okozott az, hogy a szülők az államnyelv elsajátítása, elképzelt majdani könnyebb boldogulásuk érdekében a magyar családban született, magyar környezetben nevelkedett, magyar óvodát befejezett gyermekeiket ukrán tannyelvű iskolába, osztályba íratták be.
Mint a legtöbb kárpátaljai magyar tannyelvű iskolában, úgy Badalóban is komoly gondot jelentett az elmúlt évtizedekben, hogy folyamatosan csökkenő tendenciát mutatott a tanulói létszám, azon belül is a magyar első osztályba beíratott gyermekek száma.
A Tiszaújhelyi Általános Iskolában 1969-ben megszűnt, ám 1989-ben újjászületett a magyar tagozat. 2013-ban, 2012-ben és 2011-ben azonban nem indult magyar első osztály, így az anyanyelvű tagozat léte is veszélybe került. Az idén azonban megtört a jég: hét gyermekkel új magyar első osztály nyílt a kétharmad részben magyar lakta, ám az asszimiláció által fenyegetett faluban.
Az utóbbi időben Kárpátalja nem egy magyar vagy részben magyar tannyelvű iskolájában komoly gondot jelentett, hogy csökkent a magyar első osztályba beíratott gyermekek száma. Igen örvendetes tény viszont, hogy az idén két magyar első osztály nyílt a negyedrészben magyarlakta ugocsai város, Nagyszőlős középfokú anyanyelvű tanintézetében, a Perényi Zsigmond Középiskolában.
Nemzetrészünk sok, félretájékozódott szülője azt hiszi, hogy csak úgy biztosíthatja gyermekei boldogulását az életben, illetve magának az államnyelvnek a megismerését, ha ukrán tannyelvű iskolába járatja fiait és lányait. Pedig statisztikai adatokkal is meg lehet cáfolni ezt a téves megállapítást, s nagyon sok érv szól amellett, hogy a diákoknak igenis anyanyelvű iskolában érdemes tanulniuk.
A szovjet korszak elszlávosító politikája, egyes ukrán iskolai vezetők magyarellenessége, valamint sok magyar szülő öntudatlansága miatt Kárpátalja megannyi településén előbb bezárásra került a magyar tannyelvű iskola, a rendszerváltást követően pedig vagy nem sikerült újraindítani az anyanyelvű oktatást, vagy ha sikerült is, a frissen újjászületett magyar iskola pár éven belül elsorvadt.
Szülő vagyok, aki bármilyen hihetetlen, de nap mint nap 4-5 órát tölt az ötödikes gyermekével a házi feladatok elkészítésével. Elkél a szülői segítség még akkor is, ha egy szorgalmas, jól tanuló gyerekről van szó.
A magyar Közigazgatási és Igazságügyi Minisztérium Nemzetpolitikai Államtitkársága 2013-ban meghirdette A külhoni magyar kisiskolások éve programot, melynek keretében Miénk a város! címmel játékot indított az interneten 5–10 éves gyermekek számára.
End of content
End of content