Történelemferdítés Ukrajnában – és a válasz rá dr. Csatáry Györgytől
Milyen történelmet tanítanak Ukrajnában a nemzeti kisebbségeknek?
Milyen történelmet tanítanak Ukrajnában a nemzeti kisebbségeknek?
A bolognai rendszerhez való csatlakozás számos oktatáspolitikai folyamatot indított el az országban. 2005-ben létrehozták az Ukrán Oktatás-minőségértékelő Központot (Український центр оцінювання якості освіти), melynek célja, hogy felmérjék a felvételizők tárgyi tudását. A vizsgaközpontokban emelt szintű érettségi vizsgát, úgynevezett külső független tesztvizsgát kell tenni.
1422 hallgató számára nyílt meg az új tanév a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolán (II. RF KMF) szeptember 10-én. A tanévnyitó ünnepségnek hagyományosan a beregszászi református templom adott otthont.
A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola tanévzáró és diplomaátadó ünnepséget tartott június 22-én. Az eseménynek – a hagyományokhoz híven – a beregszászi református templom adott otthont.
Magyar–ukrán kormányközi munkacsoport tárgyalt az alsószlatinai Derevinszka Kupil komplexumban június 22-én. A találkozón az ukrán oktatási törvény kapcsán folyt a diskurzus.
Huszonkilenc diák számára szólalt meg az utolsó csengő a Beregszászi 4. Számú Kossuth Lajos Középiskolában május 30-án.
Az osvita.ua megbízásából a SciVerse Scopus adatbázis mutatói alapján rangsorolták Ukrajna felsőoktatási intézményeit – tudatta a pmg.ua hírportál április 12-én.
2018 szeptemberétől fokozatosan életbe lép az új oktatási törvény 7. cikkelye.
Az 1848. március 15-i pesti forradalommal kezdődő változások egy dologban különböztek igazán az európai forradalmi hullámtól: a Batthyány és Kossuth köré csoportosuló politikusok kész programmal rendelkeztek. A pozsonyi országgyűlés liberális vezetői nagyon is tudták, mibe fognak bele.
A tanév lezárásáról, az érettségi vizsgákról és a külső független tesztelésről (ZNO) tartott fórumot az Európai Biztonsági és Együttműködési Szervezet (EBESZ) február 22–23-án Kárpátalján.
End of content
End of content