Akikre büszkék lehetünk… Interjú Szávayné Séra Magdolnával
A felnőtté válásig és az önállóságig nehéz az út, ám járható. Főleg olyan esetben, ha megfogadunk minden jó tanácsot, és önmagunk javára fordítva hasznosítjuk azokat.
A felnőtté válásig és az önállóságig nehéz az út, ám járható. Főleg olyan esetben, ha megfogadunk minden jó tanácsot, és önmagunk javára fordítva hasznosítjuk azokat.
Előzetes elhatározásunknak eleget téve választunk felsőoktatási intézményt továbbtanulásunk céljából, ahol a későbbiekben csiszolódunk, formálódunk. S hogy végül mi lesz belőlünk, azt az adandó lehetőségek döntik el.
A felhőtlen diákévekre a legtöbb ember nosztalgiával tekint vissza. A szellemi tudás megszerzése mellett életre szóló barátságok kötődnek, szerelmek szövődnek, s a különböző rendezvények: gólyabálok, terepgyakorlatok eseményei évek múltán is mosolyt csalnak az egykori diákok arcára.
Napjaink generációs jelensége a fiatalkor kitolódása. Kitolódik a gyermekvállalás és a családalapítás is, ami legtöbbször a továbbtanulásnak tudható be. A fiatalok később önállósulnak, élvezik a biztonságot, amit a szüleik nyújtanak nekik. A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola (II.RFKMF) működési berendezkedése önállóságra készteti a diákokat, s rákényszeríti őket, hogy felelősségteljes felnőttként intézzék tanulmányi ügyeiket.
A magyar királyi honvédség 1939. március 15-én megkezdte Kárpátalja birtokbavételét.
Hogy hogyan vezet az út egy mindentől távol lévő kis falutól a főiskoláig, onnan pedig a nagyvilágba, jól példázza jelenlegi interjúalanyom pályafutása.
A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolát (II. RF KMF) legtöbbször nem tehetős emberek – ügyvédek, orvosok gyerekei választják, hanem olyan továbbtanulni vágyó falusi fiatalok, akiknek sokszor nincs másuk, mint a tudásuk s a szülői szeretet, amely támogatja, s útnak indítja őket. „Tanulj nálunk anyanyelveden, hogy ne csak diplomád, tudásod is legyen!” – hirdeti a…
Az anyanyelvi oktatás lehetősége kaput nyit Kárpátalján a kisebbségben élő magyar továbbtanulni vágyók számára. Nem véletlen tehát, hogy cikksorozatunk eddigi interjúalanyai is ezt a tényt emelték ki a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola legnagyobb előnyeként.
Az első manufaktúrák Ungváron a XVIII. század végén jöttek létre.
Tanárnak lenni felelősségteljes, embert próbáló feladat. Sőt hálátlan munkának is tűnhet, hisz a tanulók gyakran tekintenek ellenségként tanáraikra, akik miatt angolul kell tanulniuk, magyar fogalmazást és matekleckét írniuk, pedig – vélik – ezt a rengeteg időt és energiát sokkal fontosabb és hasznosabb dolgokra fordíthatnák. Átalakíthatnák Facebook oldalukat, lecserélhetnék profilképüket, csetelhetnének a barátaikkal, s panaszkodhatnának a…
End of content
End of content