Konferencia az anyanyelvi nevelésről Nyitrán

A Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Karán szervezett Módszertani Napok keretében a Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet, az intézet mellett működő Arany A. László Polgári Társulás a dunaszerdahelyi székhelyű Gramma Nyelvi Irodával és a Termini Magyar Nyelvi Kutatóhálózattal együttműködve tartott nemzetközi konferenciát Kisebbségi magyar nyelvtankönyvek kihívásai a 21. század elején címmel.

A 21. század elején megváltoztak az eredményes és sikeres iskolai oktatással szembeni elvárások. Kisebbségi helyzetben az anyanyelvoktatás egyik lehetséges célja a kétnyelvű és a magyar egynyelvű környezetben, illetve az egyre globalizálódó világban történő sikeres kommunikációra való felkészítés. Ez az elvárás – elvi szinten – a kerettantervekben ma már részben megfogalmazódik, a nagy kérdés azonban az, mi jelenik meg mindebből a tankönyvekben, illetve hogy mi valósul meg az iskolai órákon. A konferencia előadói arra vállalkoztak, hogy áttekintsék, mennyiben alkalmazkodtak a kisebbségi magyar nyelvtankönyvek az új társadalmi elvárásokhoz, milyen mértékben veszik figyelembe a kisebbségi helyzetet, a sajátos és folyton átalakuló nyelvhasználati környezetet, vajon összeegyeztethető-e a modern nyelvtudományi kutatások eredményeivel mindaz, ami a tankönyvekben szerepel.

A szakmai fórumon a házigazda szlovákiai magyar nyelvészek és tankönyvszerzők mellett magyarországi, szlovéniai, romániai és ukrajnai szakemberek vettek részt. Régiónkat a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola oktatói, Beregszászi Anikó és Karmacsi Zoltán képviselte.

Beregszászi Anikó Új tendenciák a kárpátaljai magyar anyanyelvi nevelésben a tantervek, tankönyvek és a tankönyvírás tapasztalatainak tükrében címmel tartott előadást. A szerző részt vett a 2005-ben kiadott új általános- és középiskolai magyar nyelv és irodalom tantervek kidolgozásában, több anyanyelvi középiskolai tankönyv, tantárgy-pedagógiai szakkönyv, tanulmány szerzője. A kárpátaljai magyar tannyelvű iskolákban használt anyanyelvi tantervek és tankönyvek kapcsán Beregszászi Anikó elmondta, hogy az 1990-es évekhez képest jelentős előrelépés volt megfigyelhető az anyanyelvi nevelés terén a kárpátaljai magyar iskolákban, s mindez előre megtervezett, tudományos kutatásokkal, szakmai helyzetfelméréssel megalapozott koncepciónak köszönhető. Az utóbbi időszakban azonban ismét visszalépés történik a tantervek és tankönyvek tudományos megalapozottsága, szakmai színvonala, nyelvideológiai tartalma, valamint az iskolai anyanyelv órákon közvetített ismeretek gyakorlati alkalmazhatósága területén.