Oktatás

A diszlexiás gyerekek közül sokan tévesztik azokat a betűket, amelyek valamilyen szempontból hasonlítanak egymásra. Ezt homogén gátlásnak nevezik.

A diszlexia igen alattomos tanulási probléma. Gyakran soha sem derül ki, hogy az érintett nem a lustasága, butasága miatt vall kudarcot az iskolában, hanem az agyi információfeldolgozása tér el az átlagostól. Az ilyen emberek /általában/ nehezen tanulnak nyelveket, bajuk van a betűkkel és/vagy számokkal, adatokkal, kívülről megtanulandó szövegekkel, viszont gyorsan átlátják a nagy összefüggéseket, jó…

A legtöbb szülő ma már érzi, mennyire fontos, hogy gyermeke jól vegye az iskolai akadályokat, olyan ismeretekre, készségekre tegyen szert, amelyek később a munkaerő piacon jól értékesíthetők.

Az új felsőoktatási törvény elfogadása lehetővé tenné az ösztöndíjak megduplázását, amely így elérné a megélhetési minimumot.

Tudtad, hogy a számolási zavarokkal kapcsolatos kutatások száma kevesebb, mint az olvasási nehézségekkel foglalkozóké? Sokkal kevesebb a hozzáértő szakember is. Könnyen belátható, miért alakult így, ha áttekintjük, mennyire összetett problémakörről van szó.

Bizton állíthatom, hogy 2012 januárjának első hétvégéje 19 pedagógusnak (némely esetben pedagógus-palántának – de mindenképp fiatalokkal foglalkozó embernek) adott valami újat. Ebben a megállapításomban azért vagyok rendíthetetlen, mert ha tudás- vagy élménybeli újdonsággal nem is, de addig számunkra idegen emberekkel kötött ismeretséggel mindenképp gazdagodtunk. Már ha csupán magamból indulok ki, akkor is megállja helyét ez…

Nyílt napot szervezett január 14-én, szombaton a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola.

A hazai felsőfokú intézményekben javában tart a vizsgaidőszak. Többek közt az ukrán egyetemeken, főiskolákon is. A diákok feszülten magolják a jegyzeteket, szüleik pedig számolják az esetleges pénzügyi költségeket.

A „Vidkrytyj Svit” (Nyitott Világ) nevezetű állami vállalatnak, – amely felügyeli az azonos nevű nemzeti projektet, – az Oktatási és Tudományos, Ifjúsági és Sport-minisztériummal együtt szándékukban áll egy kísérleti projekt keretében 23 régió 699 iskolájában bevezetni az oktatás interaktív technológiáit.

Az Oktatási, Tudományos, Ifjúsági és Sportminisztérium újra a középiskolások életének megkönnyítéséhez fogott. Ezúttal a tornaórák váltak célponttá. A változások 2012. szeptember 1-én lépnek érvénybe.