Az ukrán nyelv idegen nyelvként oktatásáról tanácskoztak Lembergben
Az ukrán idegen nyelvként való oktatásának kérdéseiről szerveztek nemzetközi nyelvészeti konferenciát május 12–13-án a lembergi (Lviv) Ivan Franko Nemzeti Egyetemen.
A galíciai fővárosban megtartott szakmai tanácskozáson többek között elhangzott, hogy kezdetben az ukrán oktatási hatóságok nem értették, hogyan lehet Ukrajnában idegen nyelvként oktatni az ország államnyelvét, ám a szakemberek meggyőzték a minisztériumi csinovnyikokat arról, hogy ennek van létjogosultsága. Igaz, ennek némi ára is volt: a kezdeti időszakban nem lehetett az ukrán mint idegen nyelv oktatásáról írni vagy beszélni, mert ezt gyakran rossznéven vették a hozzá nem értő politikusok, hivatalnokok, s ehelyett „az ukrán nyelv oktatása külföldieknek” körülírást alkalmazták a téma kutatói és gyakorló szakemberei.
A rangos konferencián a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola oktatói is képviseltették magukat előadóként. Csernicskó István előbb vázolta az ukrán nyelvnek a magyar tannyelvű iskolákban való oktatásával kapcsolatos legfőbb problémákat (a megfelelő tantervek, tankönyvek és szemlélet hiánya, a tanulók anyanyelvét is ismerő, a célnak megfelelően képzett pedagógusok alacsony száma stb.), majd arra hívta fel a figyelmet, hogy időnként felvetődik: az ukrajnai magyarok számára idegen nyelvként, az idegen nyelvek oktatásának módszertana alapján kellene tanítani az államnyelvet.
Hozzátette ugyanakkor azt is, hogy a maga részéről el tudja fogadni azt a kompromisszumot, hogy az ukrán nyelvet ne nevezzük idegen nyelvnek Ukrajnában, ha az oktatási hatóságok hajlandóak lesznek végre belátni, hogy a magyar gyerekek számára az ukrán nem anyanyelv, hanem államnyelv, és ebből fakadóan nem lehet olyan szemléletben és módszerekkel oktatni, mint az anyanyelvet. Persze az is világos, hogy ebből az következik, hogy nem támaszthatók azonos követelmények az anyanyelvi beszélőkkel és az ukránt államnyelvként (azaz nem anyanyelvként) tanulókkal szemben a vizsgákon vagy a felvételi tesztelés során. Margitics Katalin sok éves személyes tapasztalatai alapján arról beszélt előadásában, milyen gyakorlati problémákkal kell szembenéznie annak a pedagógusnak, aki ma magyar anyanyelvű gyermekeknek oktatja az ukrán nyelvet Kárpátalján. Bárány Erzsébet a Nyíregyházi Főiskola ukrainisztikai kutatásairól, a szabolcsi megyeszékhely felsőoktatási intézményének ukrán tanszékén folyó ukránnyelv-oktatásról szólt. A konferencián elhangzott előadások a lembergi egyetem tudományos szakfolyóiratában jelennek meg.
FT