У Києві відбулися перемовини з угорською нацменшиною: обидві сторони оцінили їх позитивно

У повідомленні прес-служби Міністерства освіти України, і в повідомленні національної інформаційної агенції Угорщини МТІ йдеться про прогрес у дискусії щодо закону про освіту, і це дуже позитивний сигнал.

У МОН повідомляють, що міністерство та угорська громада спільно працюватимуть над розробкою держстандартів і типових програм та планують подальшу роботу над проектом закону «Про загальну середню освіту».

Сторони також домовилися, що представники угорської громади увійдуть до робочих груп, які займаються розробкою державних стандартів та типових освітніх програм. Представники громади також передали пропозиції щодо проекту мовної статті майбутнього Закону «Про загальну середню освіту», в якій має бути уточнено шлях імплементації мовної статті Закону «Про освіту».

Про це ж саме інформує угорська агенція МТІ з посиланням на Ласло Брензовича.

– Нам вдалося досягнути суттєвого прогресу по низці питань, – цитує МТІ представників угорської делегації на зустрічі.
І у повідомленні прес-служби МОН, і у повідомленні МТІ йдеться, що сторони домовилися за розробку нових методик вивчення української мови угорською нацменшиною.
– Перший крок зроблено, але ми все ще далекі від рішення. Є ще багато роботи й консультацій. Але те, що нас слухали, а не розповідали нам як буде, дуже обнадіює, – цитує МТІ голову Закарпатського угорськомовного педагогічного товариства Ілдику Орос.

– В Угорщині більше спеціалістів, які можуть працювати над підручниками угорською мовою. Там вже є розроблені матеріали, які можна використовувати для навчання наших дітей. І ми хотіли б мати можливість використовувати такі якісні матеріали й у школах, де навчаються діти угорської громади. Ті книги, що сьогодні друкуються за державний кошт, на жаль, не є високої якості, – цитує представницю угорської громади вже прес-служба МОН.

– Зараз Уряд подав до Верховної Ради проект Закону 8046, що передбачає видовження перехідного періоду до 2023 року. Ми погоджуємося, що ця пролонгація є правильна з педагогічної точки зору, але для нас також важливо що саме відбуватиметься у цей перехідний період та наскільки якісно він буде організований, – цитує Ласло Брензовича прес-служба МОН.