Beszámoló az iskolai könyvtárosok 2012-es februári konferenciájáról
2012. február 25-én a Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség szervezésében tízedik alkalommal került megrendezésre a Kárpátaljai Magyar Iskolai Könyvtárosok konferenciája.
A rendezvény lebonyolítására a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Apáczai Csere János könyvtárának olvasótermében került sor. A konferencia résztvevőit dr. Orosz Ildikó, a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola elnöke köszöntötte. Köszöntőjében arra hívta fel a figyelmünket, hogy a konferenciák, továbbképzések célja a magyar közoktatás erősítésével az egyetemes emberi értékekhez igazodó magyar kultúra szolgálata, a kárpátaljai magyar értelmiség szakmai ismereteinek megújítása.
Ebben az évben a választott témánk: Tanítani a taníthatatlant – élménypedagógia a kommunikáció fejlesztésének szolgálatában. Az élménypedagógia tágan értelmezhető fogalom, amit leggyakrabban cselekedve tanulásként foglalunk össze, olyan csoportos kalandtevékenységeket alkalmazó módszer, amely az önmagunkról való tanulás élményén túl azt is képes megtanítani, hogyan működjünk együtt másokkal.
Olasz Tímea előadó, az élménypedagógia módszer kulturális elemek bevonásával címmel tartott foglalkozást. Mint mondta, a csapatépítés az egyik leghatékonyabb módja annak, hogy csapatszellem, csapatkohézió alakuljon ki az osztályban, iskolai közösségben. A siker az akarat, a küzdés, az együttműködés és a játék összhatásában rejlik.
Gogola István pszichológus a személyiség fejlesztés az élménypedagógia eszközeivel, témát választotta. A résztvevők beszámolója szerint igen csak hasznos volt ez a foglalkozás, hiszen sokkal nagyobb figyelmet kellene fordítani a játékos, örömteli mozgásnak az iskolákban. Talán így elkerülhető lenne az egyre növekvő agresszivitás, abból adódó szorongás és feszültség.
Egyetlen módszerként az élménypedagógia sem lehet válasz minden felmerülő problémára, de számtalan helyzetben, tanulási fázisban jó eredménnyel használható. Cselekvésre készteti a résztvevőket. Provokál. Olyan helyzetet teremt, melyben a csoport tagjai késztetést éreznek arra, hogy próbára tegyék tudásukat, képességeiket, kreativitásukat.
Az egész napos rendezvényen a kezdeti feszültséget oldó, bemelegítő ismerkedési játékoktól kezdve a csapatépítő, versengő, együttműködési, problémamegoldó, kommunikációs játékokig mindenre láthattunk, tapasztalhattunk példát. Mindannyian azzal a gondolattal távoztunk a fárasztó, de kalandokkal, élményekkel teli nap után, hogy mindennapossá, természetes eszközzé kellene tenni a játékot az iskolában.
A játék oktatási szempontból számtalan lehetőséget nyújt: jól érezzük magunkat, testi, szellemi erőnket fejleszti, befolyásolja érzelmeinket, élménydús, új tapasztalatokat szerzünk általa, magabiztossá tesz, kitartásra, együttműködésre, felelősségre, kommunikációra tanít.
Répási Ildikó
a konferencia szervezője